英语和人文学部
英语和人文学部以中国新课标为主轴，结合共同核心标准课程（CCSS）和美国大学预备先修课程（AP），共开设 11 门课程，其中 1 门为 AP 认证课。
人文教育为一套完善的教育体系提供了不可或缺的基础。思考、表达和探索的能力是通过语言、文学、历史、哲学和艺术等学科建立在语言、知识、概念和技能上的。对人文的学习会传授给学习者解释文本、评估信息来源、做出价值判断以及形成和分析论点的方法。书面表达使学习者能够交流想法，运用批判性思维，形成与人类发展成长相关的对话。语言是美的创造者和传递者。可以通过文学和写作，将这种审美体验传达给读者。我们将人文课程纳入课堂，通过详尽地学习这些关键技能和知识，使得学习者通往马斯洛所说的「自我实现」，或者成为「内心丰盈的个体，积极行动的公民」。
作为人类发展的一个组成部分，我们强调循序渐进的语言学习，还将其作为探索人类文化遗产的工具，为的是能够与全球公民进行合作，并提出能够改变世界的想法和文学作品。我们认识到中文作为我们学习者母语的价值，它可以自然地接触到中华民族自身的文化宝藏，而英语则为学习者接触大量西方文化架起了桥梁。作为教育、商业、科学和技术的全球通用语言，英语学习会促进学习者在现代世界中茁壮成长。
文学使学习者能够想象一个充满可能性的世界。培养想象力能让我们用心灵的眼睛看到其他事物，并努力建设它们。对他人的感同身受和透过他人的眼睛看世界的能力——伟大的文学作品所固有的特点——是作为人类和改善社会的一个重要部分。诗歌、戏剧和故事为我们提供了了解心灵和思想的窗口。
历史让学习者能够理解我们作为人类的集体经历。通过对历史的探究，我们了解到人类社会的发展是有周期的。但我们也了解到，每个主体本身是塑造人类活动的关键。这些课程强调了个体决策的力量，以及个人选择是如何汇聚成我们人类共同的经验。了解过去如何影响现在并使我们能够评估未来的可能性和隐患，这比仅仅关注、背诵事实和日期更重要。包括世界历史、亚洲研究和人文地理在内的课程为学习者提供了深入丰富的内容和发展历史鉴赏力的机会，这是一种包含批判性思维、调查、研究、分析、总结和论证的宝贵技能。
哲学能激发学习者对人类思想的探索。我们重视通过思考练习来训练连接、反思和分析的能力。该课程致力于通过反思我们在宇宙中的位置来培养对世界的道德认知，希望在我们告知学习者诸如正义、真理和存在等重要概念的同时，他们能对人类的局限性以及可能性有更多的了解。作为一门荣誉课程，西方哲学是所有学习者的必修课程。
核心理念
我们相信大家是终身学习者，在自由和追求热爱的支持下，他们会表现出色。
我们通过适应性学习平台IXL来促进学习者在阅读、写作、词汇和语法方面的发展，以此作为我们混合学习方法的一部分。这个全面的在线课程为学习者提供个性化的指导，根据他们自己的水平和进度进行练习。我们使用IXL的高质量分析为教学提供信息，并提供有针对性且个性化的学习经验。同时，通过在整个ESL到ELA4中采用Grammar in Use（剑桥）系列，提供系统化和个性化的语法课程，以更好地支持学习者掌握必要的语法和结构。
通过项目制学习，学习者将在深入学习的过程中应用和扩展知识。这些项目植根于基础知识、技能和态度，通常是学习者展示和庆祝他们的学习实践、协作和跨学科的平台。
ENGL 1001: 英语语言艺术1 （初阶）
为什么人们会写故事来解释我们不理解的事情？我们如何决定什么是公平的？少数民族的生活是什么样子的？你与这个世界、我们的社会和你自己是什么关系？类似这样的问题将会在本课程中讨论，在你走进教室与你聪明的同学互动之后，你将会对与生命意义相关的话题有更深入的洞察力。
本课程旨在帮助学习者建立基本的英语语言技能(阅读、写作、听力、口语) ，并向学习者介绍文学研究的基本概念。在这门课程中，叙述写作技巧和议论写作技巧将集中在脚手架学习者讲述自己的个人故事，以及解决自己的意见与强有力的论据。演讲、书籍和电影将被用于磨练学习者的演讲和表达技巧。本课程的目的是指导学习者通过阅读和模仿不同文体来适当地运用基础英语表达自己的语言。
ENGL 2001: 英语语言艺术2（中阶）
这门中级课程旨在通过复杂的学习单元培养学生的英语语言技能(阅读、写作、口语和听力)。今年的课程是围绕过去、现在和未来的主题设计的。学生将阅读各种小说和非小说文本，参与讨论和辩论，并学习有效地沟通的想法，从个人的，非正式的日记，以严格的学术论文写作。每个单元集读写与数字工具、多媒体、美术和表演艺术于一体。学生将有多种机会发表演讲和表演。本课程包含一个混合学习的组成部分，IXL，它允许学习者在自己的水平上学习，并通过一个全面的在线课程进行学习。本课程将以 PBL 的主要表现和学生作品集达到顶点。
ENGL 3001: 英语语言艺术3（高阶）
这是一门高阶英语语言文学课程，旨在通过学习文学作品和高阶写作练习来提高学习者的高阶英语语言文学知识和技能。本课程专注于理解“中国人的身份”，通过深入研究代表美国华人的移民生活、中国人的文化、斗争和中国人身份认同的文学作品学习。基于这一背景，本课程探讨了不同类型的文学作品，包括谭恩美的《喜福会》、欧阳万成的《如何做美国人》、林语堂的《吾国与吾民》以及不同作家的诗歌。通过对这些文学作品的探索，我们希望学习者能够对自己的中国身份及其稳定性进行批判性思考。文本精度和发展批判性思维将会是学习者在这门课程中重点发展的能力。同时，体验式学习将为关于文学和人类的深度对话增添色彩。
ENGL 5101: 高阶英语文学
我们的新 ELA 4高级文学课程是为那些正在寻找机会探索来自世界各地的高级水平文学的学生而设计的。在这一年里，我们将撒下一张大网: 在文学类型方面，我们将看看小说和中篇小说，以及戏剧、诗歌和一系列文学-非小说文本的单元。通过比较和主题的方法，我们将研究来自不同文化背景的文学作品，包括土耳其、日本、加拿大、德国和英国。时间上，这些作品将从17世纪到2020年出版的当代作品不等。
ELA4将为学生提供一线视角，让他们深入了解人们如何思考和体验世界。它将扩大我们的想象力和情感词汇量，它将给我们提供参考点来理解我们周围的人。在学术上，学习这门课程的学生将成为更敏感、更善于表达的作家和更有洞察力的读者，这些技能将转移到和支持其他学科的学习，并有助于顺利过渡到大学。
ENGL 5201: AP 英语语言与写作
AP英文语言与写作课程的重点是发展和修订以证据为基础的分析和论证写作，非小说文本的修辞分析，以及作者在撰写和修订时所做的决定。学生评估、综合、引用研究来支持他们的论点。此外，他们阅读和分析修辞元素及其在非小说文本中的作用，包括作为文本形式的意象，这些修辞元素来自一系列学科和历史时期。
ENGL 5003: 高阶创意写作: 虚构写作
高级创意写作: 虚构写作是一门以英语创意写作和当代小说为主的高级英语课程。通过探索不同类型的小说，学习者将能够探索他们每一个人的独特性，选择和创造自己的。本课程的浸入式英语环境也将通过阅读、听写和口语训练提高学习者的语言能力。本课程的最终作品将是他们自己的小说杰作的一个或多个集合，并将作为一个整体被编辑和打印出来。如果学习者有兴趣探索小说的各种写作风格，与自己的世界建立联系，同时提高自己的英语技能，那么这就是他们的课程。
MSAF 4001: 西方哲学
本课程将通过在文化和历史背景下教授基本文本(吉尔伽美什、柏拉图的《理想国》、笛卡尔的《沉思录》) ，让学习者了解西方传统的文化和核心思想。哲学作为一门学科，通过从更高的角度看待我们自己和世界，拓宽了我们的思维。注: 本课程为 MSA 荣誉课程，是毕业生必修课程。
北京进行时
本课程介绍并利用数字工具(音频和视频)来研究和记录与北京城市的身临其境的接触。这个学期的课程主要讲述北京外来务工人员的故事，特别是下层阶级的故事。移民的保护和适应提出了许多对当代北京至关重要的问题: 社会流动性、不平等和城市化。通过实地考察和小说家的眼睛，学习者将进行基于证据的讨论，并有机会创造他们的互动和观察访谈纪录片(约5分钟)。
哈利波特项目
欢迎来到哈利波特的魔法世界! (欢迎巫师，容忍麻瓜)
这个特别的选修研讨课程旨在发展学生的英语语言艺术技巧，社会正义意识，和社会情感学习(社会情感学习) ，通过复杂的单位的基础上的前4部小说和电影的哈利·波特。在这四个主要单元中，我们将仔细阅读小说，观看和回应电影片段，参与小组讨论和活动，完成个人和小组任务，分析故事中的重要主题，并将这些主题与我们自己的个人生活和整个社会联系起来。我们将讨论的主题包括: 种族主义、阶级主义和歧视; 家庭、社区和归属感; 教育的价值; 以及永不放弃自己和梦想。在每个单元中，除了一般的阅读理解和词汇习得技巧之外，我们还将考察文学元素，如象征主义、词汇选择和观点。每个单元将以一个测试，论文和创造性的项目达到顶点。
英文电视节目项目
本课程将引导学习者观看各种英语电视节目，分类为新闻节目、综艺节目和电视连续剧。学习者将对电视产业有一个全面的了解，并接触到一些详细的案例研究。我们将非常重视文化差异、公共沟通和批判性思维，通过开展一轮又一轮的循证讨论，让学习者有机会作为一个团队创作自己的节目。
表演和公众演讲
本课程将介绍表演艺术和演讲技能，重点关注这些技能在现实生活中的应用。学习者将发展口语表达和非口语表达能力，同时培养他们自信地表达自己的想法和意见。课程以项目为基础，鼓励学习者对自己的学业负责并与他人积极合作。学习者还将学会对演讲目的、受众和语境的理解，同时锻炼研究、时间管理和组织能力。
学习者将学习以下内容：
- 有说服力的语言
- 受众、目的和语境的影响力和重要性
- 创作过程
- 反馈的应用
- 脚本分析和制作
- 表演艺术
如何评估学生的学习情况
- 小段或延展性的写作任务
- 项目
- TED演讲